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| 省教育厅召开“树立社义荣辱观、加强中小学文化建设”会议 |
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| 作者：www.ourl… 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2007-6-14 19:01:51 | 【字体：小 大】 |
9月29日下午，省教育厅召开“树立社会主义荣辱观、加强中小学校园文化建设”会议。会议主题是：推动全省教育系统深入学习、宣传、贯彻胡锦涛总书记关于青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的指示精神，大力加强中小学校园文化建设工作，为推进和谐教育、构建和谐安徽提供强大的精神力量。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺，省教育厅总督学李明阳出席了会议；教育部基础教育司德育处副处长朱东斌应邀参加会议并作了报告。会议由李明阳同志主持，程艺同志做重要讲话。
程艺同志指出，胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义；对于如何用科学发展观统领教育工作全局，坚持党的教育方针，全面推进素质教育，如何进一步加强和改进未成年人思想道德建设，培养有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。
程艺同志强调：
一要从“培养什么人、如何培养人”的战略高度出发，充分认识在青少年学生中开展社会主义荣辱观教育的重要意义。各级教育行政部门和学校一定要从实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为广大师生思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好。
二要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，抓好环境育人，为青少年学生树立社会主义荣辱观营造良好氛围。近年来，我省中小学校园文化有了长足的进步，良好的校园文化氛围正逐步形成。但与全省经济和社会发展对中小学校园文化建设的要求相比，还有一段尚待努力的距离。各级教育行政部门和学校要提高认识，采取措施，把校园文化纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，并认真组织实施。
三要把社会主义荣辱观教育与课堂教学结合起来，针对中小学生的特点，科学设计教育内容，把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。要针对中小学生的特点，科学设计教育内容，在中小学德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程中也要有机地融入社会主义荣辱观的教育内容。在今后课程标准修订、教材内容审查时要突出社会主义荣辱观教育的要求，在新课改教师培训中要增加社会主义荣辱观的相关内容。
四要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来，注重实践育人环节，引导青少年学生在知行合一过程中树立社会主义荣辱观。知荣明耻，重在实践，要在青少年学生实践教育环节中强化和突出社会主义荣辱观教育的要求；要通过组织中小学生参加爱国主义教育基地、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，开展社会调查，参与生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动意识和科学精神；要抓住契机，在重大节日、纪念日及入学、入队、入团和成人宣誓时组织前往有关场所活动；要建立学生社会实践登记制度，把学生到各实践基地活动情况写入其“成长纪录”，作为评优、升学的考核依据之一；要继续围绕学习宣传胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”，开展新童谣、儿歌的编创、诵读和演唱活动，继续以经典导读为抓手，加强传统文化教育。
五要把社会主义荣辱观教育与教师队伍建设结合起来，提高师德建设水平，以教师示范作用引领青少年学生树立社会主义荣辱观。广大教师要自觉践行社会主义荣辱观，发挥示范带头作用，身体力行地带领青少年树立社会主义荣辱观；要有强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感；要爱岗敬业，乐于奉献；要加强师德修养，坚持科学精神；要严格对学生思想政治教育工作队伍的选拔、任用、培养和考核，加强对班主任的教育、管理和培训；要把社会主义荣辱观教育纳入似的建设工作评价的主要内容。坚持师德教育“一票否决”的教师任职机制，对违背师德、师德败坏的教师严惩不贷。
六要强化领导，创新机制，不断深化社会主义荣辱观教育。要认真组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话，通过多种形式广泛开展学习讨论。要充分利用学校广播、电视、网、报刊、橱窗等载体，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。要把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内容纳入学校德育工作的总体规划之中，体现到学校教学、教研和管理的各个方面，贯穿于青少年思想道德建设的各个环节，研究制定加强社会主义荣辱观教育的工作计划，细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。要积极主动地配合和联合有关部门，努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。要围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面，组织力量深入开展理论研究，为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要深入研究青少年学生思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与中小学生的受教育程度和认识水平结合起来，做到中小学教育区分层次、整体衔接。要围绕当前青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节，组织力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，指导和推动教育系统社会主义荣辱观教育的深入开展。
李明阳同志在总结讲话中要求各地教育行政部门和中小学校务必认真传达贯彻，狠抓落，确保讲话精神的落实,他提出五个方面的要求：
一是统一思想，深化认识。各地教育行政部门和中小学校要把树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力加强中小学校园文化建设工作作为今年深入贯彻落实中央8号文件的一项重点工作，加强领导，认真部署，列入重要议事日程，采取积极有效的措施推进这项工作。各地教育行政部门要制订本地区校园文化建设的具体规划，并认真组织实施。中小学校要制订符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，分步实施，强力推进。
二是要广泛开展校园文化建设成果和经验的交流活动，重视发挥新闻媒体的作用，加强舆论宣传，积极报道校园文化建设的典型经验和做法。
三是要特别重视校长和骨干教师在推进校园文化建设中的主导作用，把对校园文化建设的要求作为校长和骨干教师培训的重要内容，使每一个校长和教师都树立加强校园文化建设的工作责任感。
四是各级教育督导部门要把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入对学校的综合督导评估体系，通过评价机制促进学校校园文化建设。
五是要争取社会各方面的支持和积极参与，吸引家长和热心中小学教育的各方面人士参与到校园文化建设的各项工作中来。力争经过努力，使绝大多数中小学校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境，课间、课后有丰富多彩的校园文化活动，校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得贯彻落实中央8号文件的实效。省教育厅将联合中央电视台启动校园文化风采的电视展播活动，通过中央电视台少儿频道展示各地中小学校在校园文化建设方面取得的积极成果。
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