一般而言，语言又可分为口头语言和书面语言两种。宝宝首先发展起来的是口语，对母语的学习最初是通过对口语的理解和表达为基础的。所以，宝宝在幼儿阶段的语言学习，主要还应以口语为主。待宝宝五六岁时，因为有良好的口语做基础，加上宝宝已具备较强的理解能力和表达能力，此时父母再教给他一些简单的书面语，宝宝自然就会学得非常快。

    其实，无论是口头语言还是书面语言，理解能力和表达能力都是语言学习的核心。有一点父母应该明白，宝宝在还没有学会说话之前，实际已具有很强的语言理解能力了。如，对10个月大的宝宝说“杯子”时，他会用手指杯子；对刚会走路的宝宝说“把玩具小狗拿给妈妈”时，宝宝会摇摇摆摆地去拿玩具小狗。当然，不同宝宝对语言思维和理解能力程度有差异，有的宝宝可能无论父母怎么说，他一点反应都没有，这可能与宝宝所处的环境有关。其实，只要父母稍加引导与培养，宝宝会很容易理解父母所说的意思。

    口语是书面语言的基础，父母待宝宝熟练掌握口语后，还应结合宝宝的实际能力，教宝宝一些书面语。有些父母在宝宝还没有学会说话之前，就开始盲目地教宝宝识字，这是早期教育的一种误区，这种教育方法往往会造成宝宝心理不堪负重，更谈不上让宝宝快乐的学习。比较科学的做法是：当宝宝学会说话后，父母可结合宝宝的日常生活习惯，教宝宝识认一些与宝宝日常生活密切相关的汉字，并准备一些简单的儿童读物，引导宝宝进行简单的阅读，巩固宝宝对已掌握汉字的记忆，逐渐过渡到引导宝宝掌握一些简单的书面语。

    另外，宝宝的语言理解能力和表达能力，是通过不断的训练达到熟练掌握的。父母怎样衡量宝宝是否已具备一定的语言理解能力和表达能力？一个很简单可行的办法是，当父母给宝宝讲故事时，如果宝宝对故事中一些复杂、隐喻的情节和逻辑关系都能很好的理解，那就说明宝宝的语言理解能力已经很强了。还有一个办法是当宝宝看电视或电影时，如果宝宝喜欢看有故事情节的电视、电影，说明宝宝的语言理解能力也很强，因为他能看懂电视和电影中的一些情节，这样的宝宝在今后学习书面语言时，就会显得比较轻松。

    总之，宝宝语言表达能力的提高是建立在语言理解能力的基础之上，有很好的理解能力，才能谈得上很好的表达能力。因此，无论是培养宝宝的口语能力，还是训练宝宝的书面表达能力，父母都应十分注重培养宝宝的理解能力。这样，宝宝的口语和书面语才能够真正的结合起来。